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学习感悟
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怎样教小学生快速记忆单词

小学英语教师经常看见学生摇头晃脑地背诵单词,真可谓是死记硬背。这种记忆单词的方法不符合科学的记忆规律,我们教师一定要引导学生掌握合适地、准确的、高效率的记忆方法。在小学英语期末复习时,由于单词很多,学生对单词更是一头雾水。在复习时,各位同仁可以试试以下几种方法。

一、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类,集中记忆单词的方法。

1.
音节分类记忆法

   
教师把学过的单词浏览一遍,把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如:-ther类:fathermotherbrothereitherweather……在没有学习音标的情况下,我们只能告诉学生这些单词中的ther发音相同,我们只需要记住前面的字母,然后再加上ther就可以了。

2.
中文词意分类法

   
教师按照单词的中文翻译把单词进行分类,然后将它们集中起来记忆。通常有以下几类——学科类:politics Chinese maths English……食物类:food milk bread egg ricefishmeat……交通工具类:planetrain buscarship……人体部位类:headfaceeyenoselegmouth……

二、合成-拆分单词记忆法。合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词,该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来,因此,积累、整理出一些合成法则,对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词,进而推理每个单词的含义。例如: class + room → classroom我们可以理解为班的房间是教室;class + mate → classmate我们可以理解为班的伙伴叫同学。拆分单词记忆法与之相反,不加赘述。

三、对比记忆法。对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起,对比记忆。这些词意思相反,对照鲜明,使大脑的刺激信号特别灵敏,从而能起到强化记忆的效果。例如:cool---warm(凉--暧)、cold---hot(冷--热)、early---late(早--迟)等等。

四、图片记忆法。图片记忆法就是画一个简单的图,用箭头标出关联,把有关的单词写在箭头上。这样做可以刺激大脑,形象生动的图片可以加深印象,使得学生很快背下来,而且记忆时间长。

介词方位简略图:

   
学生可以直观的看见各种形体的位置:三角形在长方形的上方(接触)、圆形在长方形的上方(不接触)、心形在长方形的前面、五角星在长方形的后面,这样学生很容易记住这些介词。

五、歌曲记忆法。我们经常听到一些歌曲(英文单词的歌词,配上符合节奏的、儿童喜欢听曲调),这些歌曲学生喜欢听,也愿意唱。我们教师也可以编一些简单的歌曲,来帮助学生记忆单词。三年级教学颜色时我编了一小段歌词:红色红色RED,黄色黄色YELLOW,蓝色蓝色BLUE……,再配上《数鸭子》的曲调。学生很快就达到了听读认的教学要求,几个学生甚至会写了单词,学生的记忆力真神奇,让我惊奇不已。

六、其它方法。在教学中可以应用其它单词记忆方法——卡片记忆法,顺口溜记忆法,表格记忆法等等。这些方法的应用一定要瞅准时机,适合教学实际,不要生搬硬套。

   
总之,教师无论采用哪种记忆方法,其目的都是调动学生的手脑眼口耳,让各个感官来参与记忆,口念、手写、耳听、眼看、用脑记,这样做才能事半功倍。最后,我引用一段至理名言送给大家:背诵是记忆的根本,理解是记忆的基础,趣味是记忆的媒介,应用是记忆的要诀,重复是记忆的窍门,化简是记忆的助手。